【庖丁解牛】課文重點 - 水綠部落格 主旨： 1.莊子善用寓言傳達其道，本篇即是 藉庖丁解牛之寓言，說明 養生之道。2.本文以 「解牛」比喻「養生」，以解牛之「道」比喻養生之「道」。人生處世應當順應自然，正如 庖丁解牛時遵循 「依乎天理」、「因其固然」
蘇軾生平 - 國立大甲高中全球資訊網 初到黃州 自笑平生為口忙，老來事業轉荒唐。 長江繞郭知魚美，好竹連山覺？香， 逐客不妨員外置，詩人例作水曹郎。 衹慚無補絲毫事，尚費官家壓酒囊。 經過多方營救，蘇軾於元豐二年（一 七九）十二月二十八日被釋放出獄，貶為黃州團練副使 ...
國文科單元教案設計 附錄資料： (一) 東坡大事記 1. 家世： 眉州三蘇 蘇軾有一個十分美滿的家庭，父蘇洵，弟蘇轍，與蘇軾合稱為眉州三蘇。 其母程氏亦自幼教導子瞻子由不遺餘力，是二兄弟的啟蒙老師。 2.
翰林版高中國文課文目錄1--4冊 - 尚未設定 - PChome 個人新聞台 翰林版 高中國文課文 目錄1--4冊 0 收藏 0 推薦 翰林版 高中國文課文 目錄1--4冊 001 一*01陳之藩：哲學家皇帝 002 ...
古雅臺語人_教學工坊_蘇東坡 記承天寺夜遊 元豐六年（一 八三）貶官黃州時作。承天寺在黃岡城南。這篇記遊短文，先寫他和張懷民都夜不能寐，到承天寺散步；次寫景，月光如水，竹影縱橫，給人以清冷孤寂之感；最後發出明月竹柏處處有，但少閑人欣賞的感慨。
焦元溥：動口前，先動腦！ - Cheers快樂工作人雜誌118期 曾採訪過世界頂尖55位音樂家的知名樂評焦元溥，誰能想像他童年時竟然為「口吃」所苦？從說話含混不清到成為即席演講常勝軍，他的祕訣是什麼？ 「古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍
〈留侯論〉教學資源 全文以「忍」字為中心貫串全文，列舉留侯一生史實來加以論證其說。 6.評論：1.儲欣《唐宋八大家類選》卷五：「擊秦納履，串兩事如貫珠。 ...
「」講義 全文以「忍」字為中心貫串全文，列舉留侯一生史實來加以論證其說。 7.結構： (1).首段－立論：提出論點－豪傑之士，必有過人之節（忍）。 ...
1 - 臺北市立中山女子高級中學 十三、留侯論一文中，有幾處文句意在翻案，下列選項何者並無翻案之意：（A）且其意並不在書（B）子房以蓋世之才不為伊尹 ... 根據「腳印蘭嶼」一文，試判斷下列敘述何者正確：（A）全文 大概分為兩段故事，全用第二人稱觀點描寫（B）「蘭嶼人都 ...
議論文的概述 一、議論文的含義 議論文是以議論作為主要的表達方式，用來分析事理，闡明觀點和主張的一種文體。「議論文卻以說服人為成功」（葉聖陶）說明議論文的基本特點。議論的過程中，無論是從正面論述自己的觀點和主張，還是從反面通過駁斥他人的 ...
