正負數加減與式子的運算之相關教學 高雄市前鎮國中 楊青毓 壹、設計想法 一、緣起 現在國中一年級的課本在正負數的運算的教材設計上，多是以黑白子或魔豆來進行教學，在進行加法運算時，同學 ...
初中數學堂之：正負數加減 | Quod Erat Demonstrandum ... 同學的一些記憶。 我教中一同學認識「有向數」（directed numbers，不過，我都是喜歡「正負數」這個說法，因為怕有少少誤導，以為數字是真的有方向。
昭勳的數學世界 - 歡迎光臨三民國中網站，最佳螢幕 ... → 3-1-1-2正、負數的加減 運算 → 3-1-2-1正、負數的乘除運算 → 3-1-2-2正、負數的乘除運算 → 3-1-3-1正、負數的四則運算 → 3-1-3-2正、負數的四則運算 補充題型 → 補 ...
負數與數線 - 校園大小聲 - udn部落格 正負數的概念，在日常生活中很常出現，如賺、賠；贏、輸；上、下等等，但是如果要比較這些相對的概念，首先最重要的應該是要先給學生有「基準點 ...
資訊融入教學設計教案 教師介紹負數的由來 2. 教師說明負數的意義 時間分配 5分鐘 相關網站 標題 網址 教學步驟 2 活動步驟說明 1. 教師舉出生活中負數的實例 2. 學生分組討論說出更多 ...
表演藝術大觀園PPT-教育部數位教學資源入口網 2012年12月7日 - 透過簡單的提問，讓第一次接觸表演課程的同學，可以先回顧生活四周的藝術經驗。
影響家長選擇幼兒課後才藝班因素之研究-以台北縣公立 ... 根據研究結果顯示，一、目前台北縣公立幼稚園幼兒參與課後才藝班參加比例36.62 ％，主要參加的課程類型以藝術型為主。二、幼兒之年齡對家長選擇課後才藝班實有 ...
昌爸工作坊(李信昌)/趣味數學 比較大小猜數字(小一). 設計一個質數猜數的小遊戲(小六以上). 3的倍數遊戲(小二 以上). 所羅門封印(六角芒星) (小一以上) ...
正負數與絕對值 PK 1 正負數與絕對值PK 賽 李梅滿老師編寫 設計理念： 正負數與絕對值PK 賽之設計，係在數與數線的單元課程結束 後，透過小遊戲加深學生對正負數與絕對值的概念，在遊戲過程中藉 由撲克牌的分組操作及計分方式增強學生對正負數與絕對值的了
整數的加減運算 並利用算式填充題的設計，讓學生能理解並熟練整數加減的運算規則 及符號法則。一般人的想法，負數有讓人抓不到的感覺，在加法的運算中，似乎還可以利賺賠的觀念來解釋，但遇到減一個負數時，便很難用一個生活的例子來 ...
