解讀分數背後的意義 淺談兒童智力測驗 - 一粒麥子雙月刊電子版 智力測驗並非只有一種，測驗目的的不同可能影響智力測驗的選擇，目前醫院常用的是「魏氏幼兒智力測驗」（ ...
多元智力理論：背景、意義、問題 對 Gardner的多元智力理論已有諸多評價，《文教新潮》先後載有馮建華，李平，張稚美，及黃惠真等文，可資參閱。由於上述文章著重闡述多元智力理論的實踐意義和應用，本文將從稍稍不同的側面，將多元智力理論致於較廣闊的文化背景，對其在社會 ...
基於 Cronbachα之測驗或問卷調查的信度分析 學期結束，想利用漫長的暑假，研究測驗卷的 可信度 ，於是請教父親及師長，皆認 為此研究是可行的。立即著手進行，看些統計方面的書籍，以及上網搜尋相關文獻 ...
1BWF_心理測驗 - 五南文化事業機構首頁 五南文化事業首頁 ... 《心理測驗》的目標是在教導學生關於心理測驗的特性、目標及廣延效應。 除了傳統主題的報導寬度，本書的特色是進一步呈現「神經心理與老人病評鑑」、「測驗的早期使用與濫用」、「學習障礙的評鑑」、「特殊背景的測試 ...
常模與測驗標準化 - 學生發展中心 •normalized standard score常態化標準分數. •skewness 偏態. •stanine .... T score T分數是一種轉換分數，其平均數是50，標準差為10。 • a transformed score with ...
標準化測驗 @ 網下的天空 :: 隨意窩 Xuite日誌 標準化測驗壹、 涵義： 標準化測驗是由測驗建構專家所設計，其目的是為了能將一個學生的表現與其他同年級和同年齡的學生進行比較。被稱為標準化是因為測驗編製程序標準化與實施程序標準化。貳、 類型一、 成就測驗(一) 涵義 ...
解釋名詞 解釋名詞 ... 指測驗結果分數並無意義，必須根據分數在團體中位置而加以解釋，採用 . 相對性標準比較，一般以 ...... 知後同意應包含四要件：①測驗應主動事先說明測驗.
常模 常模參照分數的解釋是將個人的表現與團體的他人作比較。 ... 較常見的組內常模有百分等級與標準分數。 ... 成百分等級時，其差異會被放大，而高低兩極端的原始分數 在轉換成百分等級時，其 ...
多元智慧理論的意義與教育涵意 @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌 1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書，打破傳統智力的偏頗論調，提出了 ...
IQ智力測驗 | 兒童腦力開發研究所 別用智力測驗來判生死 智力測驗有什麼意義？專業人員為瞭解孩子發展，會使用相關篩檢、測驗或問卷，若為瞭解孩子認知發展狀況，就會使用智力測驗。
