GlobalShare 3.2: Manage 本館典藏之日治時期期刊約三百餘種，內容包羅萬象，題材多元。日治時期總督府在臺推行新式教育，館藏《臺灣教育會雜誌》（後易名《臺灣教育》）及地方教育會會報等可了解當時教育的發展。另如《臺灣建築會誌》為「臺灣建築會」之機關刊物，為 ...
台灣日治時期 - 維基百科，自由的百科全書 ... 九日以前所締結一切條約、專約及協定，均因戰爭結果而歸無效。」雖然日本殖民統治台灣為事實，但依條約，中日 ... 清廷將台灣割讓給日本的決定，在台灣住民中引起了軒然大波。1895年5月25 ...
台灣日治時期- 维基百科，自由的百科全书 由於日本是最後一個躋身近代殖民帝國的國家，其帝國主義型態具有後進性，和西方由 .... 根據《馬關條約》第5條內文：當地居民若不願意被日本政府統治，可在訂約後兩年攜帶 .... 日本史料“華夷變態”，當時日本認為清廷乃是“胡虜”，中日甲午戰爭是為光復“ ..... 清廷將台灣割讓給日本的決定，在台灣住民中引起了軒然大波。1895年5月25 ...
台灣教育史- 维基百科，自由的百科全书 之後歷經明鄭清朝的孔廟太學、日治時期的公學校制度，直到中華民國的九年義務教育。 荷蘭統治[編輯] 1625年，統治台灣的荷蘭行政長官馬蒂·孫克（Maarten Sonck ） ...
台灣教育史 - 維基百科，自由的百科全書 台灣教育史相對於台灣開發史而言，啟蒙相當的早。如果不包含沒有文字記載的平埔族及高山族等原住民的史前教育方式，可溯源自1627年的荷蘭統治時期。之後歷經明鄭清朝的孔廟太學、日治時期的公學校制度，直到中華民國的九年義務教育。
部落格
日治時期台灣教育上的差別待遇、隔離政策 日治時期台灣教育上的差別待遇、隔離政策 一、日本領台初期之教育發展 （一）伊澤修二 1 1.伊澤修二的教育構想：學校教育必須配合國家的需要，且政府有負擔公立學校 經費的義務。 2.1895 年伊澤修二呈給樺山資紀的報告中，將教育分為「應急的教育 ...
日治時期台灣人「漢文教育」的時代意義 日治時期台灣人「漢文教育」的時代意義 Last update 2002/05/29 (網頁版 刪除原圖表及註解) 王順隆 日本自1895年領台後，以改造、同化台灣本島人為終極目標，而表現在教育政策上的就是普及國語（日語）。從登陸台灣那年就設立的「芝山嚴學堂」起，到其後 ...
日治時期臺灣的社會變遷 ... 社會各部門普遍扮演重要的角色。其次，由於台灣中、高等教育設施極為不足，唯有賴留學教育以為挹注，其結果，日治全期留日學生多達20萬人，其中，大專畢業生總數達6 ...
臺灣總督府教育政策 - 台灣大百科全書 Encyclopedia of Taiwan 而教育制度則長期存在差別待遇和隔離政策，此乃日治時期臺灣教育 ... 關鍵字： 無方針主義, 同化主義, 臺灣教育令, 差別待遇, 隔離政策 英文關鍵字, Accommodation , Taiwan Education Act , isolation and quarantine
