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約翰·杜威 - 維基百科，自由的百科全書 杜威 出生於美國佛蒙特州的普通家庭裡。1879年畢業於佛蒙特大學，1884年獲 ... 。 做中學是 經驗主義 、行為主義、進步論的產物。 杜威在著名的教育著作《民主與教育》中明確表示 ...
國立政治大學 教育學系 期刊論文 馮朝霖, 2009.08, '友善校園與未來學校想像, '. 馮朝霖, 2008.11, '後現代陶養與通識教育, ' 「通識在線」,. 馮朝霖, 2008.10, '空間領導˙氣氛營造與美學領導, ' 「教育研究月刊」, No.174, pp.69-80. 馮朝霖, 2007, '2006年臺灣文教人權指標調查報告摘要 ...
教育哲學筆記 - Upload, Share, and Discover Content on SlideShare 《教育哲學》筆記 書名：教育哲學 作者：伍振鷟主編 出版社：師大書苑 初版日期：民國 77 年 7 月 第一篇 緒論 第一章 哲學與教育的關係（鄭世興） 第一節 哲學的意義與題 一、哲學的意義 （一）通俗的概念 （二）哲學的涵意 1、哲學是愛智 哲學 ...
精粹主義 - 教育Wiki 精粹 主義代表人物有柏格萊（William C. Bagley）、布立格（Thomas H. Briggs）、霍恩（Hernam Harell Horne ... 精粹 ...
教育哲學準備要 - 公職王-全國最大公職考試入口網！提供國家考試/國營事業考試等資訊 3 s 2002年新作，也較易懂） 2.溝通理性、生命情懷與教育過程－哈伯瑪斯的溝通理性與教育。楊 深坑。三民出版。 3.理論、詮釋與實踐。楊深坑著。臺北市：師大書苑出版。 四、考試重點章節及配分多寡
博客來-中文書>出版社專區>學富文化>所有書籍 中文書 出版社專區 學富文化 所有書籍 ... 教育改革除了涉及鉅觀的組織系統的革新歷程外，亦與微觀的教、學行動的持續改進有關；在追求卓越的同時，也須慮及社會階級再製的消弭；其中的重要因素，就與學校師生實際教與學之行動的落實有關。
國立政治大學 哲學系 期刊論文 林遠澤, 2013.12, '勞思光文化哲學的基本架構、理論限制與研究展望, ' 《中國文哲研究通訊》, Vol.23, No.4, pp.110-116. 林遠澤, 2013.06, '《神聖的教化》書評, ' 《東華漢學》, Vol.0, No.17, pp.348-359.(THCI)
教育哲學主義思潮，各主義內容簡介與代表人物-博士家教中心 教育哲學主義思潮，各主義內容簡介與代表人物 理性主義 代表人物：希臘三哲與Descartes 1.人有先天的抽象和歸類能力 2.知識即道德（Socrates） 3.知識是理性且天生的，只需透過回憶來取得 4.教育是一種引導過程
Email Template - 國立臺灣師範大學 - 古典風華現代視野 而此闡釋則意味著：為培養能鑑賞藝術之卓越性的性向，宜將人文學科之四種目標：創造 (creation)、溝通 (communication) ... Value bases underlying conceptions of multicultural education: An analysis of selected literature in art education. Studies in ...
