環境教育 - 九年一貫課程與教學網 環境教育緣起於1972年的聯合國人類環境會議(UN Conference on the Human and Environment)?發表「www、ftp）。人類宣言」，促使人類注意環境的問題，開始了對 ...
語文學習領域（國語文、英文） 年級、3為第3階段國小五六年級、4為第4階段國中一二三年級；第三個數字代表能力 .... 將九年一貫課程內容與原國民教育階段啟智學校(班)課程綱要的六大領域連結， ...
資訊教育 (四)分段能力指標與十大基本能力之關係 ... 依據九年一貫新課程之精神，各學習領域應使用資訊科技為輔助學習之工具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決問題的 ...
系所介紹- 本系沿革- 國立臺北教育大學藝術與造形設計學系 本校創立公元1895年，初名芝山巖學堂， 翌年改稱臺灣總督府國語學校，1920年 ...
銜接教材 - 九年一貫課程與教學網 八十三年十月二十日修正發布「國民中學課程標準」(教育部，民84)，自八十七學年度第一學期（八十七年八月）起正式使用。「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」第一 ...
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - summer edition 92 .01.15台國字0920006026號公佈) (肆)基本能力 為達成上述課程目標，國民教育階段的課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培養現代國民所需的基本能力。 一、了解自我與發展潛能
課程目標 - 九年一貫課程與教學網 (中華民國95年3月27日台國（二）字第0950030367C號令修正) (參)課程目標. 國民中小學之課程理念應以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發 ...
基本能力 - 九年一貫課程與教學網 (92 .01.15台國字0920006026號公佈). (肆)基本能力 為達成上述課程目標，國民教育階段的課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培養現代國民所需的基本 ...
教學檔案評量表（教育部版） - 教育部教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫- Teacher Evaluation For Profession Devel 綜合性評鑑版教師 檔案評量表 （高中職版） 編修者：馮莉雅、楊昭景、蘇雅慧、陳國泰、戴明國 教師姓名 ... ...
教學目標 - 國立雲林科技大學-工業設計系 工業設計系所簡介：. 本系的設立宗旨及 發展目標主要在於配合國家推動高等技職 ...
