中小學教師專業發展線上課程學習平台 - 帳號 密碼 驗證碼 【重要公告】敬請上課教師暫勿更新JAVA版本 2014-01-17 00:00:00.0 【重要通知】初階線上研習舊課程時數採計注意事... 2013-10-22 00:00:00.0 請先進行環境檢測及建議電腦硬體規格、網路頻寬 2012-05-22 00:00:00.0
教師專業發展的另一途徑-談教師評鑑制度的建立 評鑑一詞在英文中有appraisal 與evaluation,然此二者字義確有所不同。appraisal一字包括evaluation 和enhancement(增進、提高)等意義。其中evaluation意指 ...
國內大學教師教學評鑑現況分析 根據教育部統計,96學年度國內大專院校有164所,相較於歷年出生率的下滑,大學院校持續面臨招生競爭的危機。為追求教學卓越,各校無不卯足勁,想盡辦法提升自身教學品質,而針對大學教師進行的評鑑活動,正是目前最夯的校際活動。
教師專業發展評鑑的基本概念‧張素真教授 @ 閱讀教育與生活筆記 :: 隨意窩 Xuite日誌 前一學期6月份 核定計畫及補助經費 上學期10-12月間 參加研習 暑假或陸續選派完成 討論及選定規準 研訂評鑑工具 上學期12月底 實施自評 校內評鑑(他評) 教學觀察下學期 4月份以前實施 下學期5-6月間 彙整綜合報告表
高級中等以下學校教師專業發展評鑑手冊 ... 可事先依據學校所選擇的評鑑指標,經過討論程序擬定相關的問題並進行問卷編製,問卷題目宜簡單扼要,問卷型式宜兼具質性和量化兩種類型。問卷設計時宜視不同教育階段別及學生性質擬訂問題,例如後期 ...
教育部教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫- Teacher Evaluation For Profession Development 初階研習 線上 實體 教師專業發展 評鑑基本概念 2 教師專業發展評鑑規準 1.5 教學檔案製作、評量與運用 ... 另可參酌:中小學 ...
大學教師評鑑的三項關鍵要素 - 評鑑雙月刊網站 根據Iwanicki(註1)的觀點,有效的 教師評鑑機制取決於下列三項關鍵因素:其一、 評鑑哲學及目的:了解為何要 ...
大學教師評鑑的三項關鍵要素 根據Iwanicki(註1)的觀點,有效的教師評鑑機制取決於下列三項關鍵因素:其一、評 鑑哲學及目的:了解為何要評鑑,這是「Why」的問題;其二、評鑑標準及規準:界定 ...
國內大學教師教學評鑑現況分析 為追求教學卓越,各校無不卯足勁,想盡辦法提升自身教學品質,而針對大學教師進行的評鑑活動,正是目前最夯的校際活動。 近五成一般大學上網公布教師評鑑辦法.
教師專業發展評鑑 編輯要旨 本手冊編輯之目的有四:其一,協助學校及教師瞭解「教育部補助試辦教師專業 發展評鑑實施計畫」之目的及內容梗概;其二,協助申請試辦學校,從決定參與試辦 開始,可以從哪些地方獲取相關資訊、尋求諮詢輔導,並瞭解相關辦理程序;其 ...