兒童行為觀察與輔導 - 空大嘉義中心 第二類、容易分心兒童：上課不專心，注意力散漫，上課精神不振，常打瞌睡，因學習不專心的習慣影響學習成績，成績持續 ... 7.了解缺課原因，訂定輔導策略。 8 ...
情緒障礙學生輔導手冊 綜合上述定義，可以發現嚴重情緒障礙主要包括下列六項重要特徵：. 1.主要問題在 行為 ..... 食物的營養不僅有助於幼兒的腦部的成長，而且也是維持個體. 活動所需的 ...
直接下載 情緒障礙」泛指兒童或青少年持續性的表現外向性的攻擊、反抗、衝動、過動等行為， .... 和學校與家庭的各項資料，綜合研判學生的情緒與行為表現是否具有下列特徵：.
第六章國小普通班教師如何輔導情緒障礙學生 應進一步學習如何輔導情障學生。故本篇重點在於使普通班老師了解情緒障礙學. 生 的輔導目標與策略。 壹、界定學生行為問題的輔導目標. 輔導嚴重情障學生時，應從 ...
學習障礙/情緒障礙學生鑑定與建議流程 Title 學習障礙/情緒 障礙學生 鑑定與建議 流程 Author Emily Last modified by isu Created Date 3/5/2008 ...
1IBI_資源教室方案－班級經營與補救教學 第七章 資源班常用表格及教案 範例 第一節 研究目的 第二節 研究方法 第三節 結果與討論 第四節 結論與建議 第八章 資源班常用表格及教案範例 ...
本期主題：運用生涯團體諮商於身心障礙者之初探 Leahy、Chan與Saunders(2003)指出復健諮商應有六個知識領域，包括有生涯諮商、諮商理論技術、復健服務與資源、應用研究、個案管理、健康管理，以及七個功能：職業諮商與諮詢、諮商介入、社區本位復健服務、個案管理、應用研究、評量與專業倡導等。
1IKD_學習障礙與補救教學─教師及家長實用手冊 五南文化事業首頁 ... 學習障礙是個高異質性的團體，國內教師養成體系在對這類學生的補救教學訓練，至目前為止仍有極大發展空間，而家長在面對這類孩子時更是惶恐。
第二章情緒與行為問題學生的介入方式 教育工作者常面臨班級內出現情緒與行為問題學生之教育課題，為協助教師. 輔導 這些學生的行為問題，筆者勾勒出情緒與行為問題學生之介入藍圖，請見圖. 一。
憂鬱症學生個案分析與輔導 因此，防止憂鬱症學生自殺，不單是在個案輔導上的關鍵，也是校園心理衛生與自殺防治工作的重點。 ... 室會談時，可讓個案畫畫，問問她喜歡畫什麼？畫中的人、事、物是什麼？有什麼想法和感受 ...
