函數 Function 首頁 | 搜尋 函數的觀念隨著微積分的發展而演變，直到十九世紀才完全成熟。 伽利略(1564-1642)研究落體運動，發現「一物體在空中下降的距離，與所經過的時間的平方成正比」。 「一物體從高度固定的斜板滑落所需的時間與斜坡的長度成正比 ...
中興大學微積分E計畫 - NCHU 應用數學系 | 國立中興大學 National chung Hsing University ... 五大運算基本微分公式 (3) 指數函數之微分 (4) 對數函數之微分 (5) 對數微分法 5. ... 之微分 | CH6特殊函數之微分 | CH7微分之極值應用 | CH8微分之圖形應用 | CH9不定積分 | CH10微積分基本 ...
教學題庫 4-2-1 排列組合- 計數的基本法則 (pdf) 4-2-1 排列組合-計數的基本原理(練習題) (pdf) 4-2-2 排列組合-排列 (pdf) 4-2-2 排列組合-排列(練習題) (pdf) 4-2-3 排列組合-組合 (pdf) 4-2-3 ...
多項式函數圖形的遞增、遞減與凹凸性（Increasing, Decreasing, Concave and ConvexProperties of Polynomial Functions） 多項式函數圖形的遞增、遞減與凹凸性（Increasing, Decreasing, Concave and ConvexProperties of Polynomial Functions ... 任意輸入一個多項式函數，一瞬間，它的圖形就會顯示在眼前。例如下圖就是利用數學繪圖軟體GeoGebra所繪的 之圖形 ...
國中數學課程架構 - 崇光女中Campus 網站 國中數學課程架構 七 年 級 上 學 期 單元一 數與式 1-1 數與數線 1-2 整數的加減 1-3 整數的乘除 1-4 指數律與科學記號 單元二 分數的運算 2-1 因數與倍數 2-2 最大公因數與最小公倍數 2-3 分數的加減運算
國立清華大學開放式課程OpenCourseWare(NTHU, OCW) - 微積分一 本於對開放教育資源運動的認同，清華大學自2008年6月起由課務組著手推動開放式課程。推廣初期的重點包括了，邀請傑出教學教師及教學單位參與製作、培養數位內容協製人才、建置數位典範課程以及構建自由軟體課程平台。2009年1月，清華大學通過 ...
高瞻自然科學教學資源平台 勘根定理（Determination of roots） 國立台南第一高級中學數學科林倉億老師/國立台灣師範大學數學系退休教授洪萬生責任編輯 當多項式 的係數都是實數的時候，就稱之為「實係數多項式」。任給一 個次實係數多項式，若我們每代入一個 值，就可得到一個 ...
3.2微分函數 此外，之記號亦可記為. 3.2.1 可微分之定義. 若存在，則稱在可微分（differentiable）， 此外在一開區間可微分，意即在此區間 ...
4.2求極值及繪圖 求極值及繪圖. a. 在微積分裡，主要是處理函數，討論函數的各種性質。而對一函數，最能了解其行為的，莫過於繪出其圖。 a. 定理. 設函數 在一區間 連續。 (i) 若對 ，且 ...
微積分 微積分. Chapter3. 微分的應用. 微分的應用. 3.1 極大和極小值; 3.2 均值定; 3.3 導數和函數的圖形; 3.4 函數圖形的描繪; 3.5 最佳化問題; 3.6 牛頓法; 3.7 反導數.
