第一單元家鄉的地名與位置(225 KB ) 家鄉聚落的形成主要有以下幾種因素：地形、水源、土地肥沃、交通、族群、共同開發、 追求 ... 探索地名的由來與演變，可以了解家鄉的自然環境、歷史或文化的演變。
四上社會哈囉家鄉地名的由來.doc(103 KB ) 由於『地名的由來』概念較為抽象，學生難以與實際生活連結，故藉由資訊融入的方式 ，加入多媒體媒材，以加深學生印象，幫助學生學習，最後再將學習成果製作成家鄉 ...
家鄉的位置與地名 1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷【海洋 教育 ... 康軒/社會( 3下) / 單元名稱：1-1敦親睦鄰5-1地名的由來5-2探索家鄉的地名.
探索家鄉地名 - 新苗栗縣教學資源網 教學計畫(教案). 教案名稱, 探索家鄉地名. 適用年級, 從3年級到3年級, 教學總時間, 120分鐘. 關鍵字, 西湖. 設計理念, 1.認識家鄉西湖地名的由來和演變。 2.培養探索 ...
地名的由來 地名的由來. 地名的命名方式，有的根據當地自然環境特徵，有的反映家鄉居民活動 的特色。透過家鄉地名，學童可以認識各地地名，以及命名方式，並由探索及認識 ...
我家鄉—認識台中縣地名的由來教案設計 能說出自己家鄉命名的依據。 能說出自己家鄉地名的由來與演變。 能根據自然環境 特色和居民活動特色，說出家鄉地名的意義和變遷。 台中縣立新國小教學參考資料( ...
燕巢的由來- 話我家鄉- 高雄市燕巢區公所 燕巢開發簡史與由來. 溯自西四元1661年以前，燕巢區原屬在岡山一代活動的馬卡道 族大傑巔社，原發源於茄萣白沙崙。燕巢區原為荊棘叢生，瘴癘遍野。五穀不生之 ...
新北市新店區家鄉地名的由來- Yahoo!奇摩知識+ 新店」地名的由來有兩種說法，一種是說當時人們在今天的碧潭東岸興建店鋪，後來 發展成為街市，由於附近以前並無店鋪，所以就稱此地為「新店」；另一種說法是指， ...
社會領域課程計劃 探尋地名的由來，可幫助我們了解早期家鄉自然及人文環境。 活動三：家鄉地名的 由來. 【討論發表】. 請學生發表所蒐集到的資料，共同討論家鄉地名的由來。 活動四： ...
有趣的家鄉地名-教育部數位教學資源入口網 2014年1月10日 ... ... 有興趣的地名故事。除此之外，因為學校位於南屯區，因此，在學習單上也特別列出 台中市及南屯區舊地名的由來，讓小朋友更了解自己的家鄉。
