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教育部合作學習工作坊 在常態編班的架構下,各班級的學生存有個別差異現象,教師更應採用合宜的教學方法,讓每位學生都可順著自己的性向和興趣去發展才能。 國內外許多研究發現,「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧 ...
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國中小行動學習推動計畫 主辦單位 教育部 資訊及科技教育司 承辦單位 國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 國立成功大學 教育研究所 心理學系 臺北市立大學 教育學系 國中小行動學習推動計畫活動專區 連絡電話 02-2705-5361