攻擊行為與暴力 一、暴力行為現況 （一）暴力行為定義 1. 暴力為攻擊行為的一種型態，『凡意圖引起他人身體的、心理的傷害之行為，即為攻擊 ... 式降低其危險性 。 （一）及早 ...
班級經營資訊網/班級經營策略/行為及紀律的管理技巧 因此，教師要有效防患和管理班級學生的行為問題，必需要有一些基本原則和技巧。 壹、班級常規的意義. 班級常規是學生在 ...
班級經營資訊網/班級經營策略/班級老師對學生偷竊行為的因應與輔導 原設計者：彰化師大英文系90級劉淨云、陳俐樺、楊琬婷 一、前言 青少年學生的偷竊行為往往是班級經營中一項惱人而棘手的工作，它甚至涉及法律層面的問題。而其棘手之處乃在於若班級中有同學遭竊，卻因無法抓出行竊的同學時，恐將造成同學相互 ...
父母角色篇 - 高雄市鳳山區福誠國小 父母角色篇 做個稱職的父母，是需要學習的，認清自己的角色，才能引導孩子、教育孩子。 良好的「身教」示範，將是孩子最不費力的學習！ 一、父母的角色與職責
10林婉茜過動傾向學生不當行為的輔導策略及其成效之個案研究 本研究的主要目的，在探討教師對一位具有過動傾向學生不當行為的輔導策略，並評估其成效。本研究對象為就讀於○○國小三年級的男生，個案為具有過動傾向的 ...
教育部-所有條文(外部版) 第一章 總則 一、 規範目的 教育部為協助學校依教師法第十七條 規定，訂定 教師 輔導與管教學生辦法，並落實教育基本法規定，積極維護學生之 學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，且維護校園安全與教學秩序，特訂定本注意事項。
工作場所性騷擾防治措施申訴及懲戒辦法訂定準則 由於此網站的設置，我們無法提供該頁面的具體描述。
1QA4_老師，我有話要說－學生權利守則 五南文化事業首頁 ... 家長覺得老師不好，可以要求換老師嗎？學生在校發生事故，以不是班導為由而視而不見，可以嗎？ 學生的權利在哪裡？
司法院大法官 大學、獨立學院、專科學校教師分教授、副教授、助理教授及講師，有關教師之升等，由各該學校設校、院、系（所）教師評審委員會評審，大學法第十八條、第二十條及專科學校法第八條、第二十四條定有明文。
如何規劃教師生涯 一、 前言. 「我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘。」夢想與現實之間，是有很多的事情需要抉擇的。該走哪條路？要去哪裡？想做什麼？每個人都有自己的 ...
