十二年國教專案 - 國家政策網路智庫 National Policy Think Tank Online （一）何謂國民教育？ 1.從歷史背景來看 國民教育（national education ）一詞源自西方，雖萌芽於宗教改革時期，不 過一直要到十九世紀民族國家的出現，國民教育才正式制度化，成為國家培育人 民愛國、效忠以及盡義務的工具，其中又以普魯士與日本的 ...
十二年國教的利弊 - 中學生網站 十二年國教的利弊 3 (三)教育優化 為了讓每一位學生都能受到好的教育所實行的十二年國教，讓每個人都能接受 高中教育，不是只有成績好的才能考上好高中，但我認為並不是每一位學生都 有努力用功唸書的心，就算十二年國教強迫升學，不讀書的人 ...
十二年國教停聽看 - 國家政策研究基金會 自民國五十七年實施九年國教迄今，四十年間我國一直未再延長國民教育。然面臨國內外環境的急遽變遷，以及社會的轉型，實有延長國民教育之必要。加以近年來，全球化及資訊化蔚為風潮，知識經濟的聲浪高聳入雲，各國因面臨人力素質提升之迫切性 ...
1IWM_十二年國教：改革、問題與期許 十二年國教之目的在促進教育機會均等，實現教育公平與正義，延長基本教育以提升國民素養，但政策實施至教育理想之實現，尚須完善的配套措施及落實執行。儘管十二年國教各項規劃琳瑯滿目，計畫之具體化及可行性則有待強化，部分缺漏之處則宜再 ...
十二年國民基本教育之問題與對策 - 國家政策研究基金會 審視國民教育現況，仍存在城鄉差距、良莠不齊、資源不均、升學壓力過重等問題，還有少子女化帶來的學生數下降的隱憂，尤其是近半數高中職校是私立，學費高出公立4倍以上，且就讀私校的學生多數來自中下階層的家庭。
十二年國教城鄉差距 - 相關部落格
十二年國教行不行？ - ::台北市惇敘高級工商職業學校首頁:: 「教育論壇」座談系列四十二 主辦單位：人間福報 協辦單位：教育廣播電台 時間：十月十六日 地點：教育電台會議室 主持人：林文虎／ 台北市家長教育成長協會理事長 與談者：范巽綠／教育部政務次長
親子天下雜誌－25期－12年國教新挑戰：國境之東，失落的一角 親子天下提供你最即時的教育、親職、家庭生活新視界。培養能動、能靜、能自主學習的新世代 ! ... 到底國民教育為誰存在？為何存在？在鎂光燈聚集的精英台北城市中，答案變得非常狹隘。 十二年國教除了「進明星中學之升學與測驗方式改革」之外 ...
繁星計畫 - 維基百科，自由的百科全書 繁星計畫原為國立清華大學於2006年陳文村校長任內，為縮減城鄉差距、培養更多不同面向的優秀人才、使校園的氛圍更多元而推動，方式為採用各高中「推薦保送」方式辦理單獨招生，給予城鄉高中平等之機會；每一所高中可推薦一名符合國立清華大學 ...
臺灣教育改革 - 維基百科，自由的百科全書 為了提升國民素質，促進教育機會均等，縮小教育落差，紓緩升學壓力，教育部希望將義務教育延長至十二年。台灣推動延長國民教育之議，早從1983年起即展開，先後經過10任教育部長，但因為受到許多反對聲浪和財務困窘等因素影響，仍停留在紙上作業 ...
