因數與倍數 因數與倍數 李佳潤 黃瓊慧 報告流程 何謂因數與倍數 因數與倍數的關係 公因數與最大公因數 質數與合數 公倍數與最小公倍數 質因數分解 短除法與短除法的迷思 ...
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六年級課程計畫一覽表 - --歡迎光臨汕尾國小資訊網-- 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 8/30 8/31 數與量 一、最大公因數與最小公倍數 N-3-20 能察覺整數的最大公因數、最小公倍數、質數和合數，並能將一個數做質 ...
請問被乘數和乘數怎麼分呢？ - Yahoo!奇摩知識+ 2005年3月16日 ... 國小的數學問題，想要請問一下大家，被乘數是那一個呢？例如：８ｘ２＝１６到底「被乘 數」是８還是２呢？又，正確來說，上面的式子，應該說成是８的２ ...
被乘數、乘數和積的關係(20點~~) - Yahoo!奇摩知識+ 2011年3月21日 ... 誰能救救我啊~我才五年級.....數學就爛斃了ˇ︿ˇ拜託拜託拜託~我真的快瘋啦>
【求助】被乘數與乘數 - 奇蜜家庭討論區 - 奇蜜親子網 2005年11月5日 ... 請問各位高手，三年級數學：一個盒子有五顆珍珠，請問六盒會有幾顆珍珠？ 寫6*5對 嗎？是否一定要要求被乘數與積的單位相同？ 先謝謝各位了！
被乘數和乘數互換問題@ 快樂是自找的:: 痞客邦PIXNET :: 在乘法的應用問題中，列式需不需要考慮哪一個是被乘數，哪一個是乘數，這的確是 很多人說不出理由的，如果無法找出 ... 一個是已經能判斷何謂單位量，何謂數量了。
5.整數乘法教材的處理方式 - 博愛國小 (5) 何謂『十十乘法表』？試概略 ... (c) 將被乘數視為多單位的描述、乘數視為「壹」 單位的描述。 ... (5) 在國小課程中是否需要討論被乘數與乘數是０或１的乘法問題？
乘法概念的一次補底教學 - 香港數學教育學會 式中，先寫的數叫「被乘數」，後寫的數叫「乘數」；被乘數是指被倍大的. 數量（或稱被 重複的數量），乘數是指倍大的次數（或稱重複的次數）。這. 約定建基於教學的需要， ...
小數篇：小數的乘法 - 數學教師專業成長網 - 國家教育研究院 何謂「合成分解策略」(以「1」為單位的解題策略)？ 如何幫助學童使用「合成分解策略」 解題？ 問題4. 何謂「以「最小單位(0.01)」將被乘數換為整數運算策略」？ 如何幫助 ...
