國小情境式作文班-低年級 2014年國小情境式閱讀作文班 - 低年級常態班 「最棒的老師是善於啟發的老師， 第二等的老師則是善於示範的老師。」 國小情境式作文班-低年級 本作文班採單元性課程，中途插班不影響進度 ...
低年級作文教學 - 澎湖縣國教輔導團網站 - 第一部份 低年級寫作教學 壹.低年級寫作學習 重點： 具有聯想能力 具備短句拉長的能力 歡發表、喜歡寫作 貳.作文型式 ... 方式：看圖—發表—串聯—寫作 。適用：低年級 統整教學：視取用之教材，與各科做統整教學。教學重點：1.分圖發表後，教師可 ...
歡迎光臨康軒教師網國小館 低年級的學生，因為生活單純，見聞有限，要找作文的材料談何容易？所以目前低年級作文教學主要採用「看圖作文」方式，它的優點是有具體的、可供討論的資料…… 【作文學習單】看圖 ...
教室裡的語文魔法國--- 低年級的閱讀寫作教學 課文閱讀 課文學習單 第 課 題目： 一、本課的文體是：（ ），自然段 共分成（ ）段 二、分析a b句（a是記錄事實的句子，b是自己的感想） a請用紅色彩虹筆畫出來 b請用黃色彩虹筆畫出來 三、利用刪去法，將各段句子縮短，寫出分段大意 網狀圖教學 ...
yichanlin的國小作文教學日誌-林怡辰老師 :: 痞客邦 PIXNET :: yichanlin的國小作文教學日誌-林怡辰老師 跳到主文 國小教學上感動的、教育的、汗水的 彰化縣成功國小林怡辰老師 yichanlin04@gmail.com 部落格全站分類：職場甘苦
低年級寫作教學 - 健康、卓越、愛 : 壹.低年級寫作學習 重點： 具有聯想能力 具備短句拉長的能力 喜歡發表、喜歡寫作 貳.作文型式 ... 參考資料：作文學習單…等(螢火蟲出版社) 取材：教師選取一適當之文章，提供學生參考。 七.仿作作文： 方式：1.可以影印或朗誦之方式提供學生參考 ...
【國小國語教學媒體(十二)】低年級作文教學：低年級作文教學－日記寫作篇 【國小國語教學媒體(十二)】低年級作文教學：低年級作文教學－日記寫作篇 分 類： 閱讀與寫作、國小教育 (國語) 製作團隊 ： 國家教育研究院 點 閱 數： 5514 片 長： 12分59秒 ...
低年級寫作教學 - 豆丁网 1 低年級寫作教學 壹.低年級寫作學習重點： 具有聯想能力 具備短句拉長的能力 喜歡發表、喜歡寫作 貳.作文型式： 一. 圖說作文： • 原理：兒童的思考是甫具象的 ...
康軒教師網改版了！ 【看圖作文】指導要點 NO：2010020601 低年級的學生，因為生活單純，見聞有限，要找作文的材料談何容易？所以目前低年級作文教學主 要採用「看圖作文」方式，它的優點是有具體的、可供討論的資料。雖然低年級小朋友在語彙、組織、
教室裡的語文魔法國--- 低年級的閱讀寫作教學 一、閱讀：輸入資料; 二、寫作：輸出成果. 一、閱讀. 課文閱讀; 童詩閱讀; 讀報紀錄; 閱讀紀錄; 日記閱讀. 課文閱讀. 【一年級】. 認識名詞、動詞、 ... 課文學習單. 第 課 題目 ：.
