國立政治大學 教育學系 ... 期刊」為目前台灣地區教育領域兩大TSSCI期刊之一，每年出版四期，過去長期由教育系與 心理系聯合支援編輯工作，最近主要由教育學院共同支援，提供教育領域與 心理領域研究人員、專家學者發表嚴謹之學術研究成果。...
兼任輔導教師資格 102年臺中市國民中學設置輔導教師工作規範計畫. 中華民國101年12月17日中市教中字第1010092307號函修頒. 1、 依據. 1. 民國100年1月26日總統華總一義字 ...
教育部補助增置國中小輔導教師實施要點修正規定 二）落實國民中小學輔導教師法定編制，解決學校輔導人力不足現象。 （三）有效支援國民中小學 .... 但國小六班及國中三班以下之學校由未兼任主. 任或組長之教師擔任 ...
學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 第一章 總則 一、 規範目的 教育部為協助學校依教師法第十七條 規定，訂定 教師 輔導與管教學生辦法，並落實教育基本法規定，積極維護學生之 學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，且維護校園安全與教學秩序，特訂定本注意事項。
修 正 條 文 國民教育法施行細則修正草案 條文對照表 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第一條 本細則依國民教育法（以下簡稱本法）第二十一條規定訂定之 ...
國立臺東大學師資培育中心 歡迎光臨台東 大學師資培育中心 回首頁 選課系統 網路學園 台東大學首頁 師培中心介紹 ... 教育 實習 實習通訊 自覓實習 教檢經驗分享 102下第一次返校座談-國語文模擬考考題講解許秀霞老師 ...
輔導老師 可是從民國八十四年起，不知是何原因，國中輔導主任不再需要輔導教師的資格也 可以擔任，可以和其他主任互調。表面上看 ...
教育部-所有條文(外部版) 一、 依據： (一) 國民教育法第十條。 (二) 國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則。 二、 目的： (一) 配合精緻國教發展需求，提升教育專業品質，促進教育精緻化。 (二) 落實國民中小學輔導教師法定編制，解決學校輔導人力不足現象。
屏東縣國民中小學輔導教師工作規範 - 屏東縣政府教育處 二、本規定所稱輔導教師，指本縣國民中小學專任及兼任輔導教師。 三、國民小學專任輔導教師，自101學年度至105學年度，應具有下列資格之ㄧ；自106學年度起，應 ...
教育部-所有條文(外部版) 第一章 總則 一、 規範目的 教育部為協助學校依教師法第十七條 規定，訂定 教師 輔導與管教學生辦法，並落實教育基本法規定，積極維護學生之 學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，且維護校園安全與教學秩序，特訂定本注意事項。
