談一教師教具運用的兩個問題-《湖南教育(上)》1987年第Z1期-吾喜雜誌網

談一教師教具運用的兩個問題，張定浙;，湖南教育(上)雜誌。 小學生的思維,在於以直觀形象思維為主的形式,逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的形式。但即使到了小學高年級,這種抽象邏輯思維,在很大的程度

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