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但童書的價值不限於文學性，它也應具有知識性和價值性，讓讀者經由童書學習史地、社會、法律、政經、文化、藝術、科學等領域的內涵和價值。 可見，要提高學生的閱讀素養，必須：讓他們把沉迷於電腦與網路的時間釋放出來；教育者要紓緩學生的升學 ...

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