助升潛能開發班

詳細內容─特殊教育－國語日報社網站
潛能開發班取代資源班 用班名減少標記效應（96年1月21日） 文／劉宜蓉（國小資源班教師） 去年十二月三十一日〈分類等於標記？〉一文中提到減少分類標記的方式，筆者提供個人在學校的做法。

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記得以前曾閱讀一篇有關探討身心障礙學生 就讀班別名稱所帶來分類、標記的負面效應， 作者提到若改稱為「潛能開發班」會更適合。 個人也非常贊同如此較陽光的說法， 不僅字面淺顯易懂，一般家長學生也較能接受、認同。

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潛能班 | 潛能班報報
... 保障其接受特殊教育的權利相關的鑑定、安置、輔導等措施也有法令上的規定 7 ．學習障礙是終身的障礙，並無法透過某種治療法而痊癒，但是他們的困難可以因為特殊 教育的協助，以及他人的瞭解和環境的配合與接納，而不致於妨礙他們的潛能開發

戴爾～全腦潛能開發班
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獎助學金資訊 - 國立東華大學課程設計與潛能開發學系
一、宗旨：為鼓勵課程設計與潛能開發學系（以下稱本系）在學學生參加國小學生晨間閱讀能力培養活動，設置「閱讀培力」獎學金。 二、名額：每一學年頒發名額拾名，得依實際情形增減名額。 三、金額：本獎學金每名為每月補助新台幣貳千元正。