教育心理學重點摘錄

...使其缺失性需求獲得滿足後(因)，學生才會自發性的繼續成長，並臻於自我實現(果)。 (2) Maslow認為學生具有兩股潛力：其一為向上；其二為逃避；故從事教育時... - 相關資訊

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