國語日報特教副刊：資優生自我認同危機與轉機（101年1月13 ...

2012年1月17日 - 青春期階段的孩子會因認知與情感功能的增進，開始有能力察覺外在環境對於「自我」存有不同看法與期待，接著孩子會將其與內在自我概念做比較，比較後的差異性會@ 溝通輔具,科技輔具的小窩,科技輔具文教基金會,特教老師,王俊凱,溝通筆,AAC,身心障礙, ... 資優青少年（女）比起一般孩子面臨更嚴苛的自我認同危機，一方面除了內在能力的不統整外，另一方面，我國特教法規定國民教育階段資優班形態改為分散式（二○○七年至今），因此，資優生在校生活面臨比一般生更多不一致的外在期許與看法（ 

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